Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF - Hallo sahabat Info Guru Dan CPNS, Pada Artikel yang anda baca kali ini dengan judul Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF, kami telah mempersiapkan artikel ini dengan baik untuk anda baca dan ambil informasi didalamnya. mudah-mudahan isi postingan Artikel Blog Pendidikan, yang kami tulis ini dapat anda pahami. baiklah, selamat membaca.

Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF

BlogPendidikan.net - Berikut ini kumpulan beserta Contoh soal PPG Kemenag 2023 diantaranya materi Pedagogik dapat dipelajari untuk para peserta yang akan mengikuti Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Pendidikan Profesi Guru (USKA-PPG) Madrasah dalam Jabatan (daljab) tahun 2023. 

Berdasarkan laman resmi Kemenag, bahwa jadwal Tes Kompetensi USKA-PPG) akan dilaksanakan, pada 24 Maret 2023 dan akan berakhir, pada 26 Maret 2023. Pengumuman jadwal seleksi akademik Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan 2022 telah dirilis Direktorat PPG Kemdikbud melalui website dan media sosial resminya Kemenag. 

Adapun contoh soal Pedagogik sebagai salah satu materi dalam Ujian Seleksi Kompetensi Akademik Pendidikan Profesi Guru (USKA-PPG) Madrasah dalam Jabatan (daljab) tahun 2023, dilansir dari laman Sipenmad-Kalteng. Contoh soal pedagogik sebagai berikut.

Contoh Soal PPG Kemenag 2023 Pedagogik Pilihan Ganda

1. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan.... 

a. Kognitif 

b. Sosial 

c. Emosional 

d. Moral 

2. Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral …. 

a. Prakonvensional 

b. Konvensional 

c. Pascakonvensional 

d. Interkonvensional 

3. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan …. 

a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit) 

b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensorimotor) 

c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris 

d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan objek yang bersifat konkret (operasional formal) 

4. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam. Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor.... 

a. intelegensi dan kognitif 

b. budaya dan pembiasaan 

c. keluarga dan lingkungan masyarakat 

d. emosional dan kepribadian 

5. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan….. 

a. sosial-emosional 

b. kognitif 

c. moral 

d. spiritual 

6. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan.... 

a. kemampuan kognitif 

b. kemampuan interaksional 

c. kemampuan integrasi diri 

d. kemampuan komunikatif 

7. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia….. 

a. 0 - 2 tahun 

b. 2 - 7 tahun 

c. 7 - 11/12 tahun 

d. 11/12/ - 14/15 tahun 

8. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan ... 

a. penalaran pascakonvensional 

b. penalaran konvensional 

c. penalaran prakonvensional 

d. penalaran interkonvensional 

9. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal .... 

a. mengemukakan gagasan 

b. mengaktualisasikan diri 

c. penciptaan hubungan yang baik 

d. memformulasikan tindakan 

10. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.... 

a. kemampuan berkomunikasi 

b. Kemampuan untuk memecahkan masalah 

c. kemampuan berinteraksi 

d. kemampuan untuk mengintegrasikan diri 

11. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar …. 

a. Sibernetik 

b. Konstruktivisme 

c. Behaviorisme 

d. Kognitivisme 

12. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal .... 

a. kesulitan akademis 

b. gangguan simbolik 

c. gangguan nonsimbolik 

d. gangguan sosial 

13. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah.... 

a. Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya 

b. Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya c. Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar 

d. Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu 

14. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam: 

a. Silabus 

b. RPP 

c. Silabus dan RPP 

d. SKL 

15. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari.... 

a. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

b. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

c. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

d. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran 

16. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah …. 

a. Humanistik 

b. Konstruktivisme 

c. kognitivisme 

d. Nativisme 

17. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut: 

a. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar 

b. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan 

c. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru 

d. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan 

18. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar… 

a. Behaviorisme 

b. Konstruktivisme 

c. Kognitivisme 

d. Sibernetik 

19. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah… 

a. Behaviorisme 

b. Humanistik 

c. Sibernetik 

d. Konstruktivisme 

20. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar…. 

a. Sibernetik 

b. Humanistik 

c. Behaviorisme 

d. Konstruktivisme.

Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF >>> UNDUH

Link Download Kisi-Kisi Seleksi PPG 2023 Link download kisi-kisi seleksi PPG 2023, merujuk pada laman resmi PPG Kemendikbud adalah sebagai berikut:

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian: Download 

Agribisnis Tanaman: Download 

Agribisnis Ternak: Link Download 

Akuntansi dan Keuangan: Download 

Antropologi: Download 

Bahasa Arab: Download 

Bahasa Bali: Download 

Bahasa Indonesia: Download 

Bahasa Inggris: Download 

Bahasa Jawa: Download 

Bahasa Jepang: Download 

Bahasa Jerman: Download 

Bahasa Madura: Download 

Bahasa Mandarin: Download 

Bahasa Perancis: Download 

Bahasa Sunda: Download 

Bimbingan dan Konseling (Konselor): Download 

Biologi: Download 

Bisnis dan Pemasaran: Download 

Desain dan Produk Kreatif Kriya: Download 

Ekonomi: Download 

Farmasi: Download 

Fisika: Download 

Geografi: Download 

Geologi Pertambangan: Download 

Guru Kelas SD: Download 

Guru Kelas TK: Download 

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Download 

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Download 

Kehutanan: Download 

Keperawatan: Download 

Kesehatan Gigi: Download 

Kesehatan Hewan: Download 

Kimia: Download 

Kuliner: Download 

Manajemen Perkantoran: Download 

Matematika: Download 

Pekerjaan Sosial: Download 

Pelayaran Kapal: Download 

Pelayaran Kapal Penangkap Ikan: Download 

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Download 

Pendidikan Luar Biasa: Download 

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Download 

Pengolahan Hasil Perikanan: Download 

Perhotelan dan Jasa Pariwisata: Download 

Perikanan: Download 

Sejarah Indonesia: Download 

Seni Broadcasting dan Film: Download 

Seni Budaya: Download 

Seni Karawitan: Download 

Seni Musik: Download 

Seni Pedalangan: Download 

Seni Rupa: Download 

Seni Teater: Download 

Sosiologi: Download 

Tata Busana: Download 

Tata Kecantikan: Download 

Teknik Elektronik: Download 

Teknik Energi Terbarukan: Download 

Teknik Geomatika dan Geospasial: Download 

Teknik Grafika: Download 

Teknik Industri: Download 

Teknik Kimia: Download 

Teknik Komputer: Download 

Teknik Mesin: Download 

Teknik Otomotif: Download 

Teknik Perkapalan: Download 

Teknik Perminyakan: Download 

Teknik Pertanian: Link Download 

Teknik Konstruksi dan Properti: Download 

Teknik Laboratorium Medik: Download 

Teknik Pesawat Udara: Download 

Teknik Tekstil: Download 

Teknik Telekomunikasi: Download

Ikuti dan baca artikel lainnya BlogPendidikan.net di GOOGLE NEWS

Demikianlah Artikel Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF

Sekianlah artikel Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF kali ini, mudah-mudahan bisa memberi manfaat untuk anda semua. baiklah, sampai jumpa di postingan artikel lainnya.

Anda sekarang membaca artikel Kumpulan Soal Tes Seleksi PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kemenag Lengkap Beserta Kisi-kisi PDF dengan alamat link https://infogurudancpns.blogspot.com/2023/03/kumpulan-soal-tes-seleksi-ppg-dalam.html

Share this post